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鼓励孩子勇敢面对挫折和考验并期盼她找回自信和骄傲

时间:2017-04-26 13:14 来源:未知 作者:admin 点击:
接到老师的电话后
        自从八号送女儿去了昌邑二实小,回来一直怪老师没留电话,瞧不起我们农村人。嘱咐孩子一定要努力,让老师在某一天对你刮目相看。昨天老师却主动打来了电话,针对孩子在班里的表现,两个星期就让班主任忍无可忍了:作业每天都完不成,语文生字默写一个也不对;每节课后几个不会的学生里永远有她!这是那个一直让我骄傲,让所有人都认为懂事的孩子,在原来学校被认为全面发展的好学生吗?尤其那句:你们大老远把孩子送来就不管了吗?带着对家长的责备对孩子恨铁不成钢的无奈!哎,真是难为这位说真话的老师了!
       孩子上半年被昌邑来学校 选拔特长生的老师选中,又在假期集训十天后从五十名中选拔再次脱颖而出。于是根据与孩子的约定:即使考上了私立的双语学校也不去,到可以享受义务教育的市第二实验小学就读。于是在六号开学的第三天,也就是八号,根据约定的时间把孩子送到了班主任面前。在失眠了两个星期,本可以按部就班作息的昨天,却接到了这个更让人不安的电话。本来纠结的情绪一直无限的在蔓延,可是终于在一晚的冥思中捋出理智的判断:一直听说二实小对成绩抓得很紧,咱孩子虽然在本地学校是好学生,但去了那里毕竟底子还是薄的,加上本身就去的晚了两天半,课程肯定是有点追得吃力,再就是心里的兴奋,对环境的新鲜感以及跟这一切的适应,都会是造成现在这局面的直接原因。至于老师的责备,应该是庆幸的:班主任教的是英语却对各科都很了解,说话干脆,直言直语,能及时的跟家长沟通交流,目的简单明了,应该是个很负责任的老师。
         而最应该反思的是我,就像老师说的难道送出去就不管了吗?其实每次孩子回来我也是问的,各科的学习情况以及她的表现,可是仅仅是问!我没有看过孩子的课本,没有督促检查孩子的作业,甚至在她临走的时候还没完成,竟然姑息她回去晚自习再做 。我完全可以趁着这两个礼拜天,阻止她趴在电脑上,把落下的课程给赶上去,把她的心理调整好,让她恢复到平和的情绪中,及早的适应刚改变的一切。可是我都没有做,总是认为孩子的适应能力强,孩子会安排好自己的一切。因为她总是那样让人省心,自己的事情从不用我操心,学习也是在玩着学中有个满意的成绩。集训中所有孩子都哭得稀里哗啦,她却在劝着人家偷偷乐。可是细想吧,孩子毕竟才十岁,至于这次的离家她的一切的改变,都是一次人生的挑战。必须的适应阶段,我应该陪着她一切去面对,而不是任由她自己去经历。看来我也真是个不称职的家长!老师的话点醒了我,庆幸孩子和我遇到了这位共同的老师,让我们一起加油!
        现在最期待的是等着孩子归来,利用假期帮孩子把课程赶上,给她心理的疏导,鼓励孩子勇敢面对挫折和考验,并期盼她找回自信和骄傲,给人生的这个阶段一份满意试卷,年终大红的奖状继续在墙上嚣张让人羡!当然必须要做的是先把网线断!